Вернуться на главную
Наличие:
|
|
Результат поиска
- Страницы: ... 2 3 4 5
- 61-68 из 68
|
|
|
|
Код: 04542294
Кубасова Ольга Владимировна
Переплет: мягкий
Методические рекомендации к тестовым заданиям помогут быстро
и квалифицированно оценить результаты тестирования навыка чтения и умений работы с текстом ...
Наличие: распродано
|
|
|
|
|
Код: 06795234
М.Н. Иванова, С.В. Липина
Переплет: мягкий
Основная цель пособия - научить ребенка соединять буквы в слоги, читать слоги и простые слова, развить фонематический слух и речь. Задания с рисунками ...
Наличие: распродано
|
|
|
|
|
Код: 06148603
Переплет: твердый
Предлагаем простой и интересный способ запомнить цифры и научиться считать с использованием пазлов. Вам не придется заставлять ребенка заниматься, он сам ...
Наличие: распродано
|
|
|
|
|
Код: 04384274
Есенина Светлана Александровна
Переплет: мягкий
Уважаемые взрослые!
Развитие не только устной, но и письменной правильной и красивой речи у ребёнка - задача важная, но очень непростая. Данное пособие ...
Наличие: распродано
|
|
|
|
|
Код: 06794828
М.Н. Иванова, С.В. Липина
Переплет: мягкий
Основная цель пособия - развитие у ребенка навыка чтения. В книге имеются задания, которые в игровой форме помогут малышам понять, как складывать слоги ...
Наличие: распродано
|
|
|
|
|
Код: 06794837
М.Н. Иванова, С.В. Липина
Переплет: мягкий
Основная цель пособия - развитие и закрепление у дошкольников навыка чтения. Ребёнок научится читать простые и сложные слова, составлять словосочетания ...
Наличие: распродано
|
|
|
|
|
Код: 34336469
Есенина Светлана Александровна
Переплет: мягкий
Уважаемые взрослые!
Развитие не только устной, но и письменной правильной и красивой речи у ребёнка - задача важная, но очень непростая. Данное пособие ...
Наличие: распродано
|
|
|
|
|
Код: 44083690
Есенина С.А.
Переплет: мягкий
Уважаемые взрослые!
Развитие не только устной, но и письменной правильной и красивой речи у ребёнка - задача важная, но очень непростая. Данное пособие ...
Наличие: распродано
|
|
- Страницы: ... 2 3 4 5
- 61-68 из 68
|
|
|
|