Вернуться на главную
Наличие:
|
|
Результат поиска
|
|
|
Код: 04599159
Якубович Михаил Алексеевич
Переплет: мягкий
Учебное пособие призвано оказать методическую помощь педагогам (студентам, воспитателям, методистам ЛФК, тренерам, учителям физической культуры, преподавателям ...
Наличие: распродано
|
|
|
|
|
Код: 34816293
Трясорукова Татьяна Петровна
Переплет: мягкий
Дошкольный возраст – время бурного развития высших психических функций, именно в этот период память является ведущим фактором, способствующим интенсивному ...
Наличие: распродано
|
|
|
|
|
Код: 34816114
Трясорукова Татьяна Петровна
Переплет: мягкий
Дошкольный возраст – время бурного развития высших психических функций, именно в этот период память является ведущим познавательным процессом, способствующим ...
Наличие: распродано
|
|
|
|
|
Код: 34815780
Трясорукова Татьяна Петровна
Переплет: мягкий
Дошкольный возраст – время бурного развития высших психических функций, именно в этот период память является ведущим фактором, способствующим интенсивному ...
Наличие: распродано
|
|
|
|
|
Код: 04556330
Коноваленко Вилена Васильевна
Переплет: мягкий
Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, ...
Наличие: распродано
|
|
|
|
|
Код: 34434992
Коноваленко Вилена Васильевна
Переплет: мягкий
Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, ...
Наличие: распродано
|
|
|
|
|
Код: 04537672
Розанова Екатерина Глебовна
Переплет: мягкий
Книга посвящена игровой психокоррекции, в частности, коррекции социального поведения и межличностных отношений, техникам и приемам управления психофизическим ...
Наличие: распродано
|
|
|
|
|
Код: 04745518
Афонькина Юлия Александровна
Переплет: мягкий
Пособие раскрывает организационные и методические аспекты деятельности Центра игровой поддержки ребенка раннего возраста, который в современном дошкольном ...
Наличие: распродано
|
|
|
|
|